导读：篇一：当小老师日记 我和哥哥回到了老家，就到东方小学去玩——当旁听生。“当当当”下课铃响了，杜老师说：“今天我去买麦子，我们选一个同学当小老师，好不好？”“好！”同... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！
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篇一：当小老师日记
我和哥哥回到了老家，就到东方小学去玩——当旁听生。“当当当”下课铃响了，杜老师说：“今天我去买麦子，我们选一个同学当小老师，好不好？”“好！”同学们说，“陈平”“不，袁辉！”“袁辉！好！”老师说：“还是让袁辉当吧，她是这儿的客人。”这样就选好了。
上课了，杜老师把要复习的功课先给我讲了一遍。我学老师的口气说：“上课！”班长说：“起立，坐下！”我哥哥看见老师走了，就偷偷地跑进来。我先在黑板上写生字，让同学们组词。我写好了，就读一遍。我读慢一点儿，向学们还可以听得懂，要读快了，他们就“什么，什么”地叫起来。同学们把这道题弄懂了，学会了，我才把黑板上的字擦掉，又写上另一道题。
该造句了，用“只要……就……造句。我说：“只要好学习，就能上大学。”我哥哥说：“只要乌龟能上钩，就有肉吃。”逗得大家哈哈大笑。我非常生气，就用教鞭在桌子上使劲儿一敲，同学们不笑了，可是一个个板着小脸，表现出他们不喜欢我这个粗暴的老师了。我连续给他们代了三节课，累得口干舌燥，我体会到：当个老师多不容易啊！
当个受同学们尊敬，喜爱的老师就更不容易了。我决心长大了，一定要当一位好老师！
篇二：当小老师日记
星期天下午我有毛笔字课，我的好朋友赵锦轩想去看看我是怎样学写毛笔字的，因为他只学习了硬笔书法。
到了上课的地方，葛老师说：“你的朋友来了，你今天就当他的小老师吧!”我高兴地答应了，我先给他讲了怎样握笔，又讲了写毛笔字要欲左先右、欲上先下要注意起笔、行笔、收笔，赵锦轩认真地听完后，说：“毛笔和硬笔是有区别的呀!”。然后我又教他写了几个简单的字，让他在旁边慢慢练，他悟性很高，学得很快，写得也很认真。我把老师昨天教我的新字也认真地临帖，不知不觉两个小时就过去了，葛老师看我写的字说：“今天写得很好!”，又看了赵锦轩写的字，说：“小轩写得也不错，看来蔡润泽这个小老师当得很称职!以后你就来当我们书法班的班长吧!”我听了心里可高兴了。
今天我不仅当了老师，还当上了书法班的班长，真是太开心了!
篇三：当小老师日记
直到最近我才真正体验到当老师的辛苦。
弟弟要上大班了，爸爸妈妈平时又忙于工作，所以，教导弟弟这项工作就落到了我的头上来。起初我想这实在是再简单不过了。可是，当我真正当起小老师来时才明白自己之前的想法真是大错特错了。
首先，得教会弟弟数数和简单得加减。前面两项我用了一天时间，还算容易的做到了。但是到教弟弟分成的时候，我的头都快要炸了。二到五都还是蛮轻松的，这让我松了一口气。可是，到了六的分成时，弟弟却完全不在状态上，尽管我再怎么苦口婆心地说，弟弟却还是不懂。这时的我已经口干舌燥，精疲力尽了。我让弟弟休息了一会，再来教他，这一次，好了一点。这让我体会到作为一名教师，虽然是伟大的，但也是很辛苦的。所以我们应该对老师们怀有无比的尊敬，他们为祖国的花朵费了多少心力啊！
当小小老师可真是不容易呀！
篇四：当小老师日记
我弟弟读一年级啦，今天，他来我家做客。妈妈说：“婷婷，教弟弟做作业的任务就交给你了。”我想，我已经是三年级的学生了，当弟弟的小老师没问题！我爽快地答应了。
我先教弟弟完成第一项作业——读拼音。我让弟弟跟着我读，我读“lièchē”，弟弟却读成“nièchē”。
我耐心地教他拼读，可教了十几遍，他还是读不准确，这可让我失去了耐心。我说：“自己读去，姐姐不教了。”我很生气地转过头去。回头再看弟弟，只见他低着头，用手指点着拼音艰难地拼读着，眼睛红红的，好像快哭了。我忽然想起自己平时做作业不会时，老师总是不厌其烦地一遍又一遍教我。想到这里，我又恢复了信心，继续耐心地教他，直到他读得较好为止。
接着，我又教他数学。弟弟数学学得还不错，没花多少时间，就轻轻松松地做完了。
通过这件事，我明白了当老师是一件多么不容易的事呀，要有爱心，要细心，还要有耐心。以后，我要好好学习，让老师少操心。
篇五：当小老师日记
我想大家肯定有许多老师吧！而我的老师跟大家的不一样。为什么不一样呢？那是因为我的老师比我小！
这时你也许会问：老师为什么比我小呢？让我告诉你吧！她就是我邻居家的小姑娘——李娜。她一个一年级的小学生，她竟然会骑高度在一米三左右的自行车！
我是在一次偶然的机会知道她会骑自行车的。她能在一分钟里骑300米。于是，我让她教我骑自行车。经过我一个钟头的死缠烂打，她终于答应了！
第一天，她教我推车的基本动作。她教我十分严厉，学不会就一直教下去，直到学会为直。第二天，教我上车的基本动作。第三天，她教我蹬，溜，掌握平衡。不出一个月，我就学会了骑车。
这时，我发现这个小老师也变了。她原来让她奶奶帮她拿书包，现在她自己拿书包。我想是为了给我做榜样吧。
教我骑车的小老师不错吧！当然和别人的老师不一样！
篇六：当小老师日记
过年了，我家买了一台电脑。我要当小老师，教奶奶认识认识这个新玩意。
我耐心地给奶奶讲解电脑知识。电脑主要有三部分组成：主机、显示屏、键盘和鼠标。奶奶听得可认真，真像一个好学生。
接着我打开电脑，继续说：“电脑作用可大了，可以看新闻，可以打游戏，还可以查天气预报等等。”奶奶听得目瞪口呆，连声赞叹!
我知道，奶奶最喜欢看天气预报。因为我是奶奶的心肝宝贝，奶奶特别关心天气，如果下雨了，奶奶就会给我准备雨伞;如果天晴了，就给我准备太阳伞。每天都要看电视，真麻烦。我在电脑百度搜索中打了“天气预报”这几个字。点击一下就看见了中国地图，再点击“江西九江”，就可以知道一周的天气预报。我一边点击一边讲解，奶奶说：“电脑可真方便呀!”
我要当小老师，教奶奶认识更多的电脑知识。
篇七：当小老师日记
叮铃铃，我最喜爱的语文课上课了！
申老师一走进教室，笑盈盈地说：”今天，我要选一个小老师来当我的小助手，这个小老师必须要预习做得好，而且声音要大，胆子要大，谁愿意来？“
同学们听了都纷纷举起了小手，我更是把手举得高高的，心想要是选我就好了。”张嘉怡，你来！“没想到申老师果然选中了我，我高兴极了！迫不及待地跑上讲台。
走到讲台上，我还是有点小小的紧张，申老师微笑着看着我，仿佛在跟我说：”别害怕，别紧张，你行的！“于是我鼓起勇气，拿起课文课本。首先，我要同学们把今天要学习的课文《秋天的雨》读一遍，再教同学们认读生字，读不好的地方，我学着申老师的样子要他们重读。最后，再让同学们记生字，再听写！
下课了，同学们走到讲台上，对我说：”你真是个负责人的小老师，我也要向你学习，请申老师下次让我来当小老师。“
听了同学们的话，我心里更高兴了！当小老师的感觉还真不错！
篇八：当小老师日记
今天，我当上小老师了，因为今天我们班和270班举行了结对活动。
我选的是一个可爱的小女孩，叫李可伊，刚开始看到她时，我并没觉得她有什么特别之处，可是，当我看到她的名字时，突然想到上次我结对伙伴也是李可伊，这是不是代表我和她很有缘分呢？
首先，我从她书包里拿出“好习惯养成儿歌”，并考了她，他背得很流利，可到了长篇的，她就不会背了，我便带着她读，慢慢的，她会读了，我就开始教她其他的，等她会读了，我就往下翻，又有短的了，我觉得这样背很没有意思，便我读一句，她背下一句，我觉得这样挺好的，我也熟悉儿歌了，又能和她做好朋友，而且她还能背了，这不是三全其美吗？
当我和她读得起劲时，王老师说：“活动结束！”我觉得，快乐的时间总是过得很快，我依依不舍的与她告别，并答应下次给来给她带糖。
篇九：当小老师日记
我是一位四年级的小学生，我也是个小老师哦！
有一次，我们家人正在讨论怎么做运动，我说：“我打羽毛球最厉害了。”于是阿姨跟我说：“那正好，你当小老师，教会妹妹打羽毛球。”我想：打羽毛球这么简单的事难不倒我。于是我就答应了。我们来到球场上，我教会妹妹怎么拿拍子，有球过来怎么打过去，妹妹说：“这么简单啊，我懂了。”好了，开始打球了，我把一个球轻轻地打过去，妹妹跑去接球，可是接不到。我拿起球再一次轻轻地打过去，妹妹还是接不到球，这时我生气地说：“你怎么那么笨啊，这么轻的球你都接不住，你真是笨蛋。”妹妹听了后忽然坐在地上嚎啕大哭。顿时，我手足无措，我是不是太凶了，我好像伤害了妹妹的自尊心了，还是换个方法教吧。
我把妹妹扶起来后，用手握着她的手，教她当有球过来的时候怎么打回去，如果球在前面，我们就跑前一点接球，如果球打到了后面，我们怎么后跑接球，经过了我的细心教导，妹妹这次有信心了。我轻轻地打了一个球过去，她拿起球拍打过来，结果因为力气太小，球还是打到她那边的球场。我说：“没关系，这次已经很好了，起码能拍到球了，你再用力一点，球就打过来我这边了。”妹妹听了信心大增，接下来的几个回合，妹妹已经学会怎么把球拍到对方的场地了。
经过了这次当小老师的经历，我明白了有时要站在别人的角度去看问题，当老师要细心，要耐心，还要温柔，不能随便伤害别人的自尊心。
篇十：当小老师日记
每当上语文课的时候，我就羡慕老师站在讲台上滔滔不绝的给我们讲课的样子。
终于有一天，老师为了锻炼我们的能力，选中了我，由我去当一回小老师，我要站在讲台上和同学我们一起学习12课《想别人没想到的》。多么难得的机会呀，我得好好珍惜。
上课铃响了，我站上讲台，同学们目不转睛的望着我。我的心砰，砰，砰的跳，就像揣着一只小兔子一样，很紧张。我对自己说：“一定要镇定呀！别心慌，一慌就会说错话。”我定了定神，走到讲台说：“同学们，今天由我和大家一起来学习12课，请大家翻开书，读课文，有新的词语就勾下来……”同学们都按照我的方法去做了，我慢慢地放松了下来……我学着老师的样子，一会儿站在讲台上巡视，一会儿走下讲台去管管纪律，有些时候还检查小班学习情况……
不知不觉下课铃声响了，我轻轻地松了一口气，这时，我才真正体会到当老师还真不容易啊！
下课后老师表扬我语言丰富流畅，我心里乐滋滋的。
篇十一：当小老师日记
元旦放假，我当了一回小老师，学生是我的小妹妹—一个四岁的幼儿园小班小孩子。
在小妹妹眼里，我是一个“很有知识”的人，每次玩耍，她都缠着我给她讲故事。这次，我突发奇想，想教她写汉字，“就写你的名字吧，”我对她说。
小妹妹很好奇也很兴奋，她认真地坐好，摆好本子，握好笔，就等着我发号施令。看着她这么认真，我心里暗自得意，心想，这下我要露一手了。我在脑海中回忆着老师给我们上课时的样子，模仿着老师教了起来。可教了半天，小妹妹还是学不会，“王语晨”三个字我写起来轻而易举，对她却比登天还难。费了九牛二虎之力，她终于写出了这三个字，样子却歪歪扭扭，有大有小，笔顺也不对。没办法，我只好耐着性子，重新再教一遍。经过反复练习，她终于能写出工工整整的名字了。全家人都表扬了我，我的心里比吃了蜜还甜。
当个小老师真不容易呀，我体会到了老师们教我们时的辛劳与艰辛。
篇十二：当小老师日记
看到这个题目，我想大家已经很惊讶了吧!可能都在想：怎么可能呢?可是，我想说：“怎么不可能呀?只要大家做起来，就可能也当一次小老师呀!”
今天，老师布置了一项作业：向家长推荐报刊杂志上的一篇文章并和家长交流。这下我乐了，心想：终于可以当一回小老师了。一回到家，我就在七彩语文的书上找了一篇文章给妈妈看，并向妈妈追问这篇文章好不好?好在哪儿?妈妈顺利地答出来了。我不甘心，又问了妈妈一些文章里的内容，这回好了，妈妈答不出来了，我便得意洋洋的告诉了妈妈答案，又耐心的告诉了妈妈作者为什么这么写，妈妈点了点头好像学生一般明白的我的讲解，我仿佛老师一般教导妈妈怎么做。
看完了我的介绍，大家应该也想尝试一下了吧，事不宜迟，赶快行动吧!
篇十三：当小老师日记
09月20日 星期二 天气：晴
老师是非常辛苦的。白天要给学生们上课，夜晚还要给学生们修改作业。写字手写疼了还是继续写，嗓子喊疼了还是继续喊。我们常说道：“老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵，辛勤的园丁用知识来浇灌祖国的花朵。”
今天，我就来体验一下当老师。我的弟、妹……当学生。我学着老师的样子，穿着像老师穿的端庄的衣服，鼻梁挂着一副眼镜，手上拿一根教鞭和课本。精神抖擞地走上“讲台”叫了一声“起立”，同学们站了起来说：“老师您好。”我亲切对同学们说：“同学们好。”于是，我开始了第一次当老师，有点紧张。
我先教他们认识“一、二、三、四、五、六”用粉笔把这六个字写在桌上放立的“黑板”上。我用“教鞭”指着教读一遍，他们就跟着读一遍。由于是说普通话，弟弟小明对“四”的发音总是不准，“si”、“shi ”总分不清。我张开嘴巴，让他看我的口形，舌头的位置，跟着我发音，一遍又一遍，唉，我都没耐心教他了。但是看到他那想学会的眼神，我又认真继续教他。经过反复地教，反复地学，他终于会读“四”了。
会读了，我还要教他们写在本子上。“一、二、三、”都很容易地学会了，“四、五”这两个字，对于三岁的弟、妹来说，还是困难些。妹妹小利写“四”时，总是不会笔划，而且歪写。我又气又好笑。握着她的手，一笔一画地教她写，一遍又一遍，她怕我批评她，不停地说：“姐姐，我一定会写好这两个字。”我忍不住偷偷地笑，觉得她们多可爱！
弟妹们把字写完了，交上来让我批改，我十分满意。我给了小明100分，小利98分……
这一节课很快上完了，我深切体会到：当一名老师真是既辛苦又快乐啊！
篇十四：当小老师日记
今天，在我们班发生了了一件有趣的事，就是周老师和胡果交换身份，胡果当老师，周老师当学生。所以今天第二节课数学课这个消息就在班级里传开了。
到了第二节课，胡果像平时老师一样先走到讲台上，说：“上课。”伴随着班长的一声：“起立!”“同学们好!”“老师好!”接下来就要开始上课了，一旁的周老师则坐在胡果的位置听胡果讲课。胡国先问我们昨天是学了什么，来复习一下。
王将林说道：“昨天是学的是底面积是怎么计算的，我们还一起来讨论了一遍。”胡果也有模像样的说：“王将林昨天很认真，把我们学过的都记在脑子里，很好。还有同学说说昨天是怎样讨论的。”汤灿和个别同学也发言讨论，但是答案是错的。最后周老师，不，不，应该成周学生了，全班都热烈的鼓起掌来。等我们把昨天的都复习一遍，才准备上正课。
胡果现在大屏幕上给我们讲讲今天主要讲的是昨天的家庭作业，来给我们对照题目对不对，然后再在黑板上写下了几道题，让我们做一下，巩固知识。
等把所有的题目讲完，今天胡老师的课也就下课了，然后周学生又成了周老师、胡老师也变成了胡果。最后老师又说胡果今天表现得很好， 以前我第一次上课都没他表现得这么好。所以今天我们要给他鼓鼓掌、加加油。班里又油然响起一片掌声。
今天上课可真有趣啊。
篇十五：当小老师日记
烦，真头痛，最近我有了一个令人憎恨的小老师，他就是我家最调皮，最爱搞恶作剧的，大名鼎鼎的武豪吉。瞧，他正在检查我背英才呢！来一起看看吧！
“穷——富”，”说明——。”“错错错，应该是表明。”这个小老师有模有样的学着老师的口气说。“知道了，意思一样，尽瞎扯！”我头也不回地说。不了，他听到我的回话，火冒三丈，瞪着骨碌骨碌的大眼，冲着我吼道：“哼，你竟敢骂老师的坏话，吃我一拳。”说完就伸出小手，使劲打了一下我的手指头，我哭笑不得，勉强说：“饶命。”忍不住在后面嘀咕了一句：“你这个可恶的坏小子等着瞧。”说完还狠狠地瞪了他一眼，走开了，谁让他是小老师呢？
他这个老师可真谓是严格，丢掉一个字也不放过，可谁让妈妈没时间呢？我又不敢得罪他，真是无可奈何。
篇十六：当小老师日记
上午正上着英语课，正好是最后一节课，老师手里拿着英语卡片，要我们抢答英语卡片上的单词，如果谁第一答出来，这个卡片就是谁的，然后要一个接一个的上台当小老师，领读自己手上的单词。
老师第一个卡片是门的英语单词，大家都快速答出来了，第二个卡片是高的英语单词，我是第一个答出来的，高的英语单词卡片是我的。第三个卡片是鼻子的单词，我第一时间答出来了，所以这张卡片也是我的。紧接着后面的单词我一个也没抢答出来，我只得到了两张卡片。屋里像开了一场舞会似的一样吵，过了好久才停下来。
这一时间是当小老师的时刻了，大家都举手了，可是我没举手，因为我的手里只有两张卡片，吗同学们的多，怕他们笑我。老师好像看穿了我的心思，偏偏叫我，我硬着头皮上去了，带领大家读我手里的单词，同学们非但没笑我，还给了我热烈的掌声，我有点害羞了。不过下次我还要当小老师！
篇十七：当小老师日记
上个星期五，我们进行了数学第四单元测试，我考了95.5分，老师为了让我们互帮互助，让我们这些进入前15名的学生当小老师，给一些考的不好的同学们来讲解错题，当一个小老师。
我分配到了一个同学，他的名字叫梁繁锦，我接过他的试卷一看，上面全是红灯笼！这得讲到何时啊！我不禁打起了退堂鼓，但老师把他交给我一定是出于对我的信任啊。我怎么能让老师失望呢？
于是我把他的试卷放在课桌上，耐心地当起了小老师，我一道一道不厌其烦地给他讲解着，讲得我口干舌燥，每一道题直到他点头为止……
经过我的细心讲解，这位同学终于把错题全部理解了，他高兴地向我表示感谢。他走后，我累得真是腰酸背痛腿抽筋，一下子瘫在了椅子上。
虽然当小老师很累，而且还占用了我的休息时间，但是我从中体会到了当老师的辛苦，而且还可以把一些题再巩固一遍。我觉得这次当小老师还是蛮有意义的！
篇十八：当小老师日记
到了家，我们先做作业、写日记。但黄诗涵的作业写得比较慢，她还老让我等她。等我写日记的时候，她默字还没默完呢!我的日记写的就是植树活动。
写完作业，我们就开始玩了：我们下围棋、五子棋，然后还转跳圈，打棍牌，跳骑马舞、唱歌、打板羽球，最后，我们还当老师了!这一次，学生特别多，有姥姥、妈妈、黄妈妈、周薇姑姑，我们特别高兴!我上的数学课，咋一看见这么多人，心里还是有点紧张，愣了好长时间。后来妈妈她们鼓励我，我才好点，让大家拿出学具盒，教大家认识100以内的数字;黄诗涵上的英语课，教我们学习称呼，她都是用英语来上课，用英语提问的，经常把妈妈她们问得哑口无言，只有我能回答出来。不过，有一次，她突然临场发挥了一下，把我也问倒了。
我问妈妈：“这是不是她英语学得比我好呀?”
妈妈说：“因为她上的英语课，都是纯外教教学，而且她学的时间也比较长，所以你要多向她学习，加油了!”
篇十九：当小老师日记
星期天的晚上，妈妈的同事带着她的小男孩——泉泉来我们家玩。
一进门，阿姨就嘱咐我教泉泉弹钢琴，因为泉泉刚学电子琴，而我钢琴已经学完几本书了，所以阿姨让我来教教泉泉，阿姨话音刚落，我就想：“要是我教不好怎么办呢?”但是转念一想，这有什么难的，教就教。
我爽快地答应了，激动地带着泉泉来到钢琴前，打开钢琴问道：“你学到哪首曲子了?”他说第七首，我们坐在椅子上，翻开了书，找到第七首曲子，我弹了起来，我们听得入了迷，不一会儿这首曲子弹完了，泉泉也弹了一遍，虽然弹得不是很熟，但刚学的曲子能弹到这种程度已经很好了，我告诉他哪个音符弹错了，正确的应该怎样弹，就这样我们弹了好几首曲子，都很顺利，最后我叮嘱他回家要多练一练，他高兴地答应了。
玩完了，阿姨该走了，说：“以后我们还会让你教泉泉弹琴 。”
我想：“当老师真不容易呀，真累，以后我可要多多体谅老师!”
篇二十：当小老师日记
今天，我给妈妈当小老师了。
我带着妈妈一起朗诵《纪念》这篇课文。妈妈读得可认真了，就是光出错，一会儿漏字，一会儿加字，我就赶快纠正她。读完以后，我就让妈妈自己在读一遍，这次全对，读得很流利，还很有感情，声音也洪亮。
下面该学习生字了。我就按蔡老师教我们读的那样，来教妈妈，我先说“纪纪纪，左右结构 绞丝旁 ”又说笔顺“撇折 撇折 提 横折 横 竖弯钩”，最后组词：目无法纪。“念念念，上下结构 心字底”“ 撇 捺 点 横撇 点 卧钩 点 点 组词：想念、思念”然后让妈妈跟着说两遍。就这样，我把生字教完了，让妈妈自己在说一遍。结果，又说错了。“念”第四笔是“横撇”，妈妈说成了“横 撇”我又给妈妈说了一遍，还告诉她，不能拆开，这是一笔。又让妈妈再说了一遍。
当老师可真不容易呀!
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